Отзыв
- Имя : Аноним
- Дата начала работы : 2015 11 30
- Дата увольнения : 2015 12 09
Отрицательные стороны работы в компании
Добрый час всем))) Меня смущает несколько моментов, о которых пойдет речь далее.
1. Кто и кому дал право оценивать профкомпетентность педагога? Отзыв-субъективная вещь. Результата успехов учеников зависит от многих параметров, начиная с вынашивания матерью плода, деторождением (родовые травмы никто не отменял, гипоксии и пр."прелести" физиологии), развитием в перинатальном периоде и пр. На конечный результат сказывается и количество занятий, количество коих и их интенсивность должен рекомендовать специалист, а не назначаться потенциальными клиентами "среднепотолочно". закон перехода количества в качество никто не отменял.
2. Нет прозрачности так называемых "назначений" педагогов.
Согласна. В педагогике такой подход — клиент всегда прав — не работает!! Преподаватель работает в паре с учеником и надо найти индивидуальный подход, на это нужно время. Индивидуальные особенности ученика и на самом деле никто не отменял.
Абсолютно согласна. Преподаватели имеют дипломы, знают методику преподавания и пусть даже родители ученика преподаватели по русскому, но как они могут оценить систему преподавания иностранного языка или математики? Чаще всего позитивные отзывы основываются на том, что педагог нашел подход к ребенку или сумел заинтересовать, а все негативные отзывы полны эмоций на тему нам не понравилось, или педагог не смог убедить — совок, подход из грязи в князи на тему я плачу деньги вот и прыгайте передо мной. Педагог должен учить, чтобы ученик смог сдать ЕГЭ и владел предметом, а если вам нужно угождать — так это в другое место, а не к преподавателю. Результат работы преподавателя — это количество баллов в ЕГЭ или оценка при поступлении в ВУЗ, или з/п взрослого человека за знание ин яз. Родители, если вы лучше знаете как надо учить вашего ребенка — учите сами!